Quand Ilias prolonge la classe

Ilias, espace numérique de travail accessible aux élèves du collège A. Fournier, devient de plus en plus un prolongement de la classe et du temps scolaire.

Les potentialités de l’outil semblent assez convaincantes : dépôt de devoirs ou d’exercices à faire à la maison ou à « rattraper » lors d’absence de l’élève, dépôt de corrigés, extraits de manuels ou de fiches pédagogiques, gestion d’une messagerie (élèves-enseignants, entre élèves,…),…

Il semble que ce type d’environnement numérique mis à disposition augmente la motivation de l’adolescent, le responsabilise dans son parcours et constitue un « levier cognitif » permettant de revoir ou de renforcer un apprentissage abordé en classe précédemment. Toutefois, quelques questions sembleraient devoir être posées et que nous n’avons peut être pas encore tout à fait mesuré :

-         quels sont exactement pour les élèves les taux de connexion et d’accès à l’Internet domestique rendant, pour quelques adolescents, l’accès à Ilias en dehors du collège encore compliqué ?

-         Quelles sont les conditions de navigation sur la toile négociées entre les parents et les (plus jeunes) élèves qui pourraient dans certains cas contrarier les conditions d’apprentissage de ces derniers ? 

-         N’y-a-t-il pas parfois confusion dans nos esprits entre dépôt, offre et démultiplication de ressources et d’exercices et démarches d’apprentissage et de compréhension de l’élève? 

-         Qu’envisager à l’échelle d’un établissement scolaire pour que les parents aient une visibilité sur les offres informationnelles proposées par l’équipe enseignante et un minimum de maîtrise technique d’un tel environnement ? L’intuitivité montre parfois quelques limites.

Aussi, pour ceux et celles qui souhaiteraient en savoir plus, nous vous suggérons quelques liens de présentation, d’explication, de critique sur ces nouveaux environnements de travail. Bonne lecture à tous.

Quelques liens pour en savoir plus sur les ENT et les questions d’apprentissage :

Qu’est-ce qu’un Espace Numérique de Savoir ? :

http://educnet.logilab.net/superieur/infrastructures/superieur

http://www.agence-usages-tice.education.fr/tice-pour-tous/ENT/presentation-du-dossier.htm

Tribune libre de Jean-François Cerisier, chercheur :

http://www.cndp.fr/DossiersIE/tribune/tribune200712.htm    

Quels types de nouveaux apprentissages en jeu ?

http://www.cndp.fr/archivage/valid/93841/93841-15539-19527.pdf   

http://www.fing.org/?Du-cartable-electronique-aux

Pour avoir une présentation synthétique d’Ilias :

http://www.logiciels-libres-tice.org/spip.php?article326

Exemple de charte d’utilisation d’Ilias :

http://webtice.lyceesudmedoc.fr/IMG/charte_ilias.pdf

Schéma d’explication :

http://www.ldh-toulon.net/spip.php?article2102

Des vidéos-témoignages pour comprendre/imaginer ce qui se fait en classe :

http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/

Comments

[Marc]

Bonjour,

je blogue sur Projets-ent, un blog ouvert depuis quelques mois en vue d'échanger les expériences et les bonnes pratiques autour des ENT. Il s'adresse à tous les acteurs concernés par le dispositif. Pour l'instant je rencontre surtout ceux qui sont impliqués dans la phase de généralisation des ENT, mais je suis naturellement intéressé par ceux qui en aval en seront les premiers utilisateurs (profs, élèves et parents). Aussi, c'est pourquoi, en tombant sur cet article, et en parcourant le blog en général, j'ai pensé que peut-être vous voudriez échanger sur votre manière originale de communiquer entre vous parents d'élèves et au sujet de l'établissement que fréquentent vos enfants. Où en est la phase de mise en place de l'ENT, comment cela est-il vécu par la famille, autant de questions qui ne requièrent pas de réponses immédiates, mais qui pourraient être débattues ensemble, au fil de votre expérimentation. Si le principe vous en dit, je serai vraiment intéressé de m'en entretenir avec vous.

Bien cordialement, marc sagot

[wasabi dx]

initiative !